Handicap concerné
Déficience visuelle (cécité à basse vision), avec troubles associés possibles
Cécité (CHE - Centre d’Hébergement)
Présentation du centre
Tranche d’âge
3 à 23 ans
Accompagnements
Centre d’Hébergement pour Enfants
Notre environnement
Introduction
Le CHE – Cécité accueille des enfants et jeunes présentant une déficience visuelle, parfois associée à d’autres troubles.
L’hébergement assure un accompagnement éducatif et quotidien, dans une ambiance familiale et bienveillante, pour les enfants dont le trajet scolaire est trop long, dont la famille a besoin d’un relais, ou dans certaines situations de placement.
L’équipe veille à ce que chaque jeune puisse s’épanouir, évoluer à son rythme et développer son autonomie dans les gestes du quotidien, tout en maintenant un lien régulier avec sa famille.
Public accueilli
- Enfants et adolescents atteints de déficience visuelle, parfois avec troubles associés (intellectuels, médicaux ou comportementaux)
- Âges : de 3 à 23 ans, selon le parcours et les dérogations scolaires
- Groupes de vie : Les P’tits Polissons (enfants, profils plus dépendants) et Les Phénix (adolescents/jeunes, profils plus autonomes)
- Possibilité de placements SPJ/SAJ, en hébergement permanent ou structure week-end mutualisée (types 6 et 7)
Notre environnement
Nos missions
- Favoriser le bien-être et la sécurité affective
- Développer les compétences de vie quotidienne (hygiène, repas, rangement, habillage, etc.)
- Encourager l’autonomie et l’autodétermination dans le respect du rythme de chacun
- Maintenir des liens solides avec les familles, dans une logique de confiance et de collaboration
- Offrir un cadre de vie chaleureux, propice à la détente et au développement personnel
Équipe & métiers
- Éducateurs·trices de référence : suivi quotidien, activités et rituels
- Assistant·e social·e : fil conducteur des admissions et du suivi familial
- Psychologue : accompagnement des jeunes et des équipes
- Infirmière : suivi de santé et coordination médicale
- Chef de projet (CP) : coordination générale du centre
- Collaboration avec les paramédicaux et le centre de jour : logopédie, ergothérapie, psychomotricité, basse vision…
Une journée type
- 16h00 – 18h00
- Arrivée des jeunes, temps libre, activités, goûter
- 18h00 – 19h30
- Repas, soins, détente, échanges
- 19h30 – 21h00
- Rituels du coucher, temps calme, accompagnement individualisé
- Nuit
- Présence éducative
- Matin
- Lever, hygiène, petit-déjeuner, préparation et départ vers l’école (8h / 8h30 selon le niveau)
- Week-end
- Accueil réservé aux enfants placés (SPJ/SAJ) dans une structure commune types 6–7
Activités & projets
- Vie quotidienne guidée : apprentissage des gestes autonomes (préparer son sac, ranger, se servir, repérer ses affaires)
- Bien-être et détente : snoezelen, bains sensoriels, massages, musique, moments calmes individualisés
- Loisirs adaptés : vélo tandem, plaine de jeux, sorties extérieures, art et musicothérapie
- Projet artistique et d’expression (mercredis avec la ludothèque)
- Art-thérapie & jeux de rôle (avec la psychologue)
- Activités sportives adaptées (avec les éducateurs spécialisés)
Chaque moment est pensé pour être plaisant, éducatif et valorisant.
Admissions
- Premier contact (école, centre ou famille) et visite si souhaitée
- Constitution d’un dossier d’admission par l’assistant·e social·e (informations médicales, administratives, éducatives)
- Commission d’admission : direction, médecin, assistant social, école (ou PMS selon cas)
- Décision d’admission ou période d’essai si nécessaire
- Rencontre préalable avec la famille pour définir les habitudes de vie (repas, sommeil, soins, besoins spécifiques)
- Transmission interne aux éducateurs pour assurer une intégration fluide
Les visites en semaine sont réservées aux enfants placés (visites encadrées). Les familles gardent contact principalement par téléphone et lors du retour week-end.